🎉🎉🎉 festive activities part1 // крисмас и всё такое (часть 1: тексты и заданья)

итак, Крисмас на носу, а я как всегда только что закончила проверять последнюю стопку ноябрьской домашки. в этом номере (несколько восставшего из пепла) журнала читайте, как провести праздничный урок английского — и не один!


festive activities


во-первых, праздничные уроки — это прекрасная возможность немного взбодрить всех, потому что любой past perfect к концу декабря становится раз в пять сложнее, чем он есть на самом деле.  к тому же, праздничек (особенно c young learners) — это всегда весело и волшебство, даже если вы, как и я, старая видавшая виды опытная училка с бородой.


думаю, что смысл праздничных уроков (а я думаю, что ближе к празднику их может быть 2 или даже 3, чтобы как следует разучить все полезные слова и посмотреть все самые праздничные видео и всласть наделать всяких праздничных крафтов и прочитать про истоки и традиции все самые праздничные тексты) в том, чтобы а) рассказать крошкам, как ещё живут в мире (или просто подкинуть прикольное чтение взрослым и обсудить примерно то же), выучить много полезных тематических слов, ну и проникнуться Атмосферой. поэтому, в зависимости от уровня и возраста, вам понадобятся:

текст о празднике (его история или просто способы отмечания)
много прикольных упражнений на слова про праздник
— тематический role-play
тематическая песня
— тематический видос (кусочек из кина, реклама, документальный видос и т.д.)
крафт (craft) для юных
— по возможности тематическая еда 🙂


расскажу об этих важных элементах праздничного урока поподробней.
текст, конечно, самое важное. детям и отрокам я обычно пишу текст сама — мне хочется, чтобы это было максимально информативно и интересно и душевно, но на таком уровне, чтобы незнакомые слова не застилали смысл тотально, а только создавали приятный уровень. можно посмотреть, какой текст я делала для Thanksgiving пару лет назад — несмотря на то, что я всё-таки немножко поумнела с тех пор, он кажется мне по-прежнему вполне удачным (и да, увы, там правда есть пара пропущенных опечаток).

Thanksgiving final

я делала его для группы уровня A2 детей лет 9-10, и им было довольно сложно, но когда мы закончили всё это, они чувствовали себя очень даже неплохо и им вполне понравилось раскрашивать индейцев и всякие crops, которые я пририсовала вокруг (это не столько для красоты, сколько для иллюстрации новых слов и создания Образа).


для взрослых мне нравится найти какой-нибудь текст из журнала или использовать видео/песню как текст — то есть, сначала обработать его на предмет лексики и  грамматики, ну и потом, конечно, обсудить во всех подробностях. для нового года, например, можно адаптировать (или оставить так — для самых advanced) вот такую статейку из New Scientist про целый январь без алкоголя (модная британская тема демонстративно и ненадолго отринуть алкоголь после праздников).


new scientist


хорошо поискать в прошлых (зимних особенно) номерах англоязычных газеток и журналов: the Guardian, Daily Mail (это сплетницкая газетка, но периодически именно там всплывают алмазы из серии «Британские учёные доказали» про всякую смешную light-hearted глупость, которую легко приурочить к праздникам), TLS, New Yorker, New Scientist, Reader’s Digest и т.д. после того, как вы всё прочли, всё обсудили и уверены, что ваши ученики так хорошо понимают текст, что практически выучили его наизусть (это значит, что вы проделали с ним ряд заданьев, а ученики прочли его по крайней мере два раза), можно переходить к следующему пункту меню.


xmas2 mix

много прикольных упражнений — на лексику или просто по теме — должны быть связаны общей канвой и хотя бы какое-то количество слов в них должны быть одни и те же (это если вы набрали себе упражненьев из разных источников и собираете их вместе). в контексте предстоящего Крисмаса, я бы предложила ряд activities, которые перемешивают туда-обратно примерно десяток  праздничных слов. для юных есть много сборников и воркшитов, где задания не только на лексику, а вроде как на ещё немного подумать — это прекрасно разнообразит ваш урок. ищите такие в интернетах с помощью запроса «праздник + worksheet for kids (или teens)» и шарьте по американским сайтам: handouts на все возможные темы (в том числе ВСЕ возможные праздники) для американских школьников всех возрастов, разработанные заботливыми ручками американских училок, являются национальным достоянием и присутствуют в интернетах в невероятном количестве. также советую сразу смотреть на Pinterest — да, хэндауты там тоже есть!

pinterest xmas

ещё много прикольных книжек с заданиями существуют у издательств вроде Usborne — иногда их даже можно разыскать в интернетах.
hope this helps и продолжение следуют: видео, имбирные печенюшки, рождественские истории и песни про новогодние обещания, stay tuned 🎄

YOU’RE MY NUMBER ONE // пост про первые уроки

вторая половина августа привычно тонет в неостроумных замечаниях о том, что «сентябрь не за горами«, и призывах «готовиться заранее» — у опытных училок глазик начинает дергаться уже в середине августа, а руки сами тянутся за папками с учебными материалами, открывают на компьютере закладки  «для уроков» и отбирают картинки, так что here goes: мой список заданий для понедельников, новых курсов, первых уроков года и прочих начал в изучении английского языка.

Читать далее

что делать с детьми и карточками — глава первая

cardsactivities01
 Всем привет! Немного наступили каникулы и по этому случаю расскажу про пять заданий, которые можно делать с детьми и карточками летом, чтобы не забыть весь английский. Вообще-то, таких заданий довольно много, так что официально этот пост — глава первая.
Предположительно, у вас есть детка, английские слова на карточках — вы их купили/распечатали/выдала училка — и ещё пара мелочей (см фотки нижу — скотч, конечно, покатит любой, но особенно приятно делать задание с декоративным + он легко отклеивается от любой поверхности без следов и немного отвлекает юных участников процесса от неотвратимости образования; липучка Blu Tack также известная в нашей стране под названием “клеющие подушечки” ыыыы и для последнего задания дополнительные карточки, которые можно скачать по ссылке в самом низу). Слов у вас на сегодня запланировано повторить около 10-15, и времени имеется минут 10-15.
1 Magic eyes.

Читать далее

постинг по мотивам InnovateELT в Барселоне — рассказываю про спикеров, чего было и идейки

image-4
— — — Session#1- — — > Ceri Jones, In and beyond the classroon: using technology to support learning
 —
одна из Штук на InnovateELT были демо-уроки — так как всё происходило в школе OxfordHouse, у организаторов была возможность пригласить настоящих студентов и таким образом дать спикерам возможность продемонстрировать свои идеи на живых людях, проведя мини-уроки, а после небольшое обсуждение с преподами. мне такая идея очень понравилась, потому что смотреть чужие уроки — это же так интересно. особенно, когда уроки ведут такие прекрасные чуваки!
 —

Читать далее

it’s all in the cards — карточки для запоминания английских слов

карточки

Карточки — это лучший способ выучить английские слова. Наверняка сейчас все скажут, что я ретроград без воображения, но никаких других рабочих вариантов мне за годы практики не встретилось и карточки кажутся мне настолько прекрасной затеей, что придумать способ получше я не стала бы и пытаться. Лучшее, что человечество изобрело для запоминания и тренировки памяти, — это карточки! Карточки помогут вам выучить все слова и даты на свете, которые до этого никак не залезали в голову. Карточки украсят ваш досуг и поездку в метро, а также поддержат ваш интеллектуальный имидж 😉 Британские учёные доказали, что только карточки и сознательные усилия (приложенные к карточкам) помогут вам на самом деле пополнить словарный запас и разнообразить вашу речь! Скорее читайте подробности:

Читать далее

кухонный таймер для уроков (как ускорить урок и улучшить динамику с помощью помидора)🍅

design-2
Эта гениальная идея посетила меня пару лет назад, когда я шаталась по книжному магазину где-то в Европе, — тогда как раз появилась знаменитая Pomodoro Technique и везде стояли томатики-таймеры, красивые инструкции и ещё красивые блокнотики для регистрации подвигов на ниве тайм-менеджмента.
«Помодоро текник», метод помидора, придумал Франческо Чирилло в 80-х годах, и заключается он в том, что вы берёте кухонный таймер (в виде помидора, hence the name), достаёте своё важное дело, заводите таймер на 25 минут и впахиваете эти самые 25 минут так, как будто завтра не наступит никогда. Дальше перерыв, дальше завтра снова не наступит никогда на 25 минут — и т. д, пока не сделаете все дела.
Вот сайт и вот видос:
Конечно, заводить таймер на 25 минут на уроке не нужно — но он отлично подходит для того, чтобы отмерять время на короткие задания — 3 минуты, 5 или 7! И вот почему я думаю, что это такая хорошая штука:
1 Большим достоинством использования этого таймера является то, что он звонит по истечении времени, и мне не приходится квакать изо всех сил своим не слишком громким голосом, что пора закругляться.
2 К тому же, в отличие от случая, когда учитель говорит «время вышло», помидор — очень объективный и безапелляционный источник сигнала и жаловаться ему, что времени было маловато и пусть даст ещё побольше, студенты обычно не решаются. Время вышло — проверяем задание, feedback, новый раунд и т д, без комментариев.
3 Помидор не забывает, что вы дали студентам на задание три минуты — и три минуты не превращаются в четыре или пять потому что вы стали вытирать доску или отвлеклись попить водички.
4 Урок, на котором вы ставите временные рамки, качественно отличается от урока, где этих самых рамок нет — конечно, нужно держать руку на пульсе и не гнать всех вперёд вне зависимости от того, успевают ли студенты вообще соображать, но вообще-то, изначально продуманные временные рамки — это круто и с ними успевается гораздо больше.
Разумеется, не всегда легко заранее просчитать, сколько времени у студента/студентов займёт то или иное задание, но тайминг обычно всегда есть к activities в книжках для учителя/resource packs, а если нет, то можно попробовать самому сделать или хотя бы начать делать задание.
5 Симпатичный таймер украсит ваш класс и улучшит атмосферу на уроке — с одной стороны, это несколько игривый элемент, но с другой — он очевидно повышает продуктивность и студентам будет приятно, что вы серьёзно относитесь к рабочему времени. 🍅🍅🍅

совершенствование ума постоянным чтением



вот что я имела в виду в  прредыдущем посте  про чтение — маркером выделяем по ходу дела полезные слова (новые или просто клёвые)  и потом отправляем их на карточки или в словарик, а потом прямиком в голову 😱😱😱 на фотке статья, которую я читаю в журнале National Geographic за май 2010 года про новый пантеон мексиканских святых — жутковатые чуваки на фотке бррр