Game on! настольные игры на уроках

gameon  IMG_7387
один из лучших способов развлечь, утешить, подбодрить и порадовать юных отроков (по ощущениям лет до 14) это настольные игры: не только потому, что это скорееразвлекательно, чем требует лингвистических усилий, но ещё и потому, что даёт возможность для вовлечённого, нормального общения, когда участники разговора смотрят друг на друга и обмениваются репликами не поверх экранов. по-моему, настольные игры детям нравятся отчасти и за это — за ощущение игры друг с другом напрямую, а не с девайсом, и обычно даже самые асоциальные втыкаются и подключаются и играют и чего-то там квакают и комментируют и участвуют.
к тому же, если учить детей по полтора часа (или два+ академических подряд), встаёт вопрос организации последних минут 10-15-20: на них внимания отроков уже еле хватает и учить новому непродуктивно, повторять старое можно еле-еле и лучше всего какая-то приятная, затягивающая, не слишком требовательная лингвистически активность. главное правило, впрочем, во время игры говорить только по-английски (иначе это будет мило, но совсем никудышно для урока) — и если удачно выбрать игру, то получается. в этом выпуске расскажу про Коробку Мозгов — эту игру мне подарила в прошлом году Анфиса, и с тех пор Коробку любят все и требуют в неё играть. по ощущениям — одна из самых полезных игр из моей коллекции.
read more, чтобы узнать, с кем играть и в чём польза 🙂

GAMEON3
уровень: от уверенного Pre-Intermediate (для них просто нужно будет внимательно отобрать карточки), но лучше всего идёт с Intermediate
возраст: любознательные читающие восьмилетки ок, но идеально для 10-12 (тогда вопросы с карточек пересекаются с уже пройденным по истории, увиденным или где-то прочитанным) и старшим-взрослым тоже, мне кажется, может быть клёво
лексика: зависит от издания игры — есть Коробка Мозгов Футбол, есть История и т д. в Истории лексика разнообразная и много всякого типа «founded», «a castle», «a dagger» и ну всего такого. но там есть картинки, так что не волнуйтесь из-за кинжалов и туник особо
что используется: карточки со Знаниями, песочные часы на 10 секунд (в наборе), при желании кубик (в наборе) и ещё понадобятся ручка и блокнотик для записи и подсчёта очков
что происходит в игре: карточка выкладывается на стол на 10 секунд (время можно увеличить на своё усмотрение) и игроки стараются прочесть и запомнить всё, что на ней написано. после этого карточку со стола забирает ведущий и по очереди задаёт всем вопросики с обратной стороны карточки — сколько на картинке было вёсел? а какого цвета накидка у Клеопатры? а в каком веке началась династия Мин?
ну дальше все отвечают и получают очки и наслаждаются. резюме: отличный вариант для поиграть, очень лингвистически насыщенный, но не слишком требовательный, познавательный, достаточно динамичный и приятно задействует краткосрочную память (приятно же видеть, как дети скрипят мозгами :). ещё есть издания Brain Box Animals, World, London, Football и ещё несколько. для младших товарищей (лет 6-8, осваивающих чтение), кстати, есть версия Brainbox ABC — я про неё только что вспомнила и у меня её пока нет.  stay tuned — напишу, как опробую (:
в Москве можно купить в Библио-Глобусе или вот здесь — http://www.ot-do.ru/ItemInfo.aspx?ID=935 или вот здесь — http://www.igroved.ru/games/brainbox-series/brainbox-abc/
+ на русском, кстати, такие игры тоже есть (см Игровед), и в них наверняка можно играть со всеми детьми, кто легко читает.

коммент?

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

w

Connecting to %s